Esta proposta enmárcase na continuidade dunha liña de investigación consolidada, sustentada nos proxectos financiados e desenvolvidos con éxito previamente: LIJACE (2019), LIJACE ALB (2021) e LIJACE ILU (2023). O presente proxecto ten como obxectivo principal afondar no estudo do álbum ilustrado como un produto estético e cultural clave nos procesos de enculturación das novas xeracións, desvelando os mecanismos internos e externos que configuran a súa mensaxe e o seu canon.

O álbum ilustrado concíbese como un produto estético total onde texto, ilustración e formato interactúan dialecticamente para construír significado (Nikolajeva e Scott, 2013; Sipe, 1998). Partindo desta base teórica, propóñense tres liñas de investigación interdependentes que abordan a súa complexidade.

• Paratexto e estética integral no álbum ilustrado. Esta liña céntrase na análise dos elementos paratextuais (Cantavella e López, 2025) que modulan a recepción, prestando especial atención á cuberta do libro. Historicamente infraestudada en comparación con outros elementos como as gardas, a cuberta opera como un limiar semiótico fundamental. A análise orientarase a determinar como este compoñente paratextual contribúe á configuración da mensaxe total e á anticipación do contido cultural e estético do álbum.

•  Análise lingüística de álbum ilustrado en inglés. Abordarase o estudo das características lingüísticas do texto do álbum ilustrado, focalizando no vocabulario e na complexidade textual. Para expandir o marco de análise máis aló da literatura infantil en castelán, traballarase cun corpus en lingua inglesa conformado a partir das obras mellor valoradas e con maior difusión en plataformas sociais de lectura. Esta aproximación permitirá unha visión comparada e unha mellor comprensión das propiedades textuais que determinan a recepción e o éxito na comunidade educativa actual (Larragueta e Ceballos-Viro, 2018).

• Canon, premios editoriais e perfil do xurado. Esta terceira liña enfócase nos mecanismos de conformación do canon actual da literatura infantil e xuvenil, coa mirada centrada na influencia dos premios editoriais (Larragueta et al., 2025). Propónse un estudo sociolóxico e discursivo que afonde nos roles e perfís dos membros do xurado que outorgan estes galardóns. O obxectivo é identificar as ideoloxías estéticas, pedagóxicas e culturais subxacentes que inflúen na selección das obras, permitindo comprender a visión que a propia industria cultural ten da infancia e da súa literatura.